Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 48 Харківської міської ради Харківської області

 

Департамент науки і освіти 

Харківської обласної державної адміністрації
Офіційний сайт Департаменту освіти Харківської міської 

ради
Управління освіти адміністрації Червонозавоводського району Харківської міської ради
Управління кримінальної міліції у справах дітей
Study Planner - Путівник по освітньому простору Харкова
Система тестування знань
Портал превентивної освіти
ДИТЯЧИЙ ФОНД «ЗДОРОВ'Я ЧЕРЕЗ ОСВІТУ»
Допоможи дітям теплим словом!
span188 title=

Історія розвитку бібліотеки

ІСТОРІЯ  РОЗВИТКУ  БІБЛІОТЕКИ

Славен  наш  Слобожанський  край  своєю  історією, своїми  досягненнями. Багатою  і  цікавою є  історія, будь – якого   міста, району,села. Бо  тут  жили  і  живуть  люди,які  творять  цю  історію.

Візьмемо,  хоч  би,  наш  район,  що  є  найпромисловішим  у  складі  обласного центру - Червонозаводський,  у  якому  знаходиться  наша  школа, а  ще  точніше -  вона  знаходиться  в  мальовничому  куточку селища  Жихар. Червонозаводський  район  є  одним  з  9  адміністративних  районів  м.  Харкова  та  розташований  в  південній  частині  міста.  Він  охоплює  територію  площею   45,54  км.кв. Червонозаводський  район  є  одним  з  найстаріших  районів  у  місті Харкові.  Свою  історію  він  розпочинає  з 1919  року,  коли  у  місті  було  вперше  утворено  3  райони. 26  червня  1932  року  постановою  секретаріату  ВУЦВК  було  утворено  районну  раду  Червонозаводського  району  м. Харкова.

 З  вересня  1940  року  Червонозаводський  район  існує   у  сучасних  межах,  за  винятком селища  Жихар , яке  було  включено   до міської  межі  Харкова й увійшло до  складу території  району   у  серпні  1963  року. У  районі  діють  68  промислових  і  11  транспортних  підприємств,23  будівельних  організацій. У  8  загальноосвітніх  школах,  2  гімназіях  здобувають  освіту  6460 учнів. Однією  з 8 загальноосвітніх  шкіл  в районі  являється  наша  школа  №48  м.  Харкова.

 Колись це  була  школа  №10 , що  підпорядковувалась Південній  залізниці. Пізніше , коли  селище  Жихар  було  включено  до  міської  межі  Харкова, школа  почала  носити  №48  м.  Харкова. Директором  цієї  школи  став  Балаба  Д.І.,учитель  географії, учасник  Великої  вітчизняної  війни. Дуже  хороша  людина. Директором  старої школи  №10  був   Протасов  Л.Я., бібліотекарем – Хайновська  Т.Б.,старшою піонерською  вожатою – Пасічник( Харіна)  В.В.,  яка  потім  стала  вчителем  початкових  класів і  вчителем  історії , багато  років працювала  в  школі    48  і вийшла  на  пенсію.  А точніше : то це була  не одна  школа,а декілька  будівель. Умовно  їх  називали  «Земська»,  «Піонерська»  або «Конюшня» і  « Старша» або   «Красна». В  Земській  навчалися  діти  1-4  класів,  в  Піонерській – ті,  що  носили  піонерські  галстуки (5-6  кл.), а  7-8  класи   відвідували  старшу  школу,в  якій  зараз  існує  дитячий  садок  №44.

Дитячий  садок  №44  ( Старша  школа).

 В  Земській  школі  знаходився  буфет,куди  старші  діти  бігали  по  бутерброди, молоко,  чай  та  інш. Перед  багатьма   восьмикласниками стояло  питання:  куди  йти вчитися,щоб  закінчити  9-10  клас? І  ось,  на  їх   щастя,в  1966  році  було  відкрито  новобудову,  над  якою  працювали  3  роки. Будували  громадою. Діти  проходили  практику  на  будівництві, батьки  допомагали  з  власного  бажання. Нову  школу  будували  на  місці,  де  колись  було  футбольне  поле , а  потім  став  величезний  кар’єр,  потім  поступово  кар’єр засипали  землею,відходами  виробництва  і  от,  в  честь  50-річчя  Радянської  влади  з’явилась  нова  школа

 Багато  зусиль  в  будівництво  нової  школи  вклав  директор  Балаба  Д.І. зам.  директора   Нашанчик  М.С. За  штатним  розкладом  шкільне  господарство (а  ще  було  побудовано  декілька  господарських  приміщень  і велика  теплиця)  мало  робітника,  який  керував  конем і  мав  прізвисько  Розовий.

Харківська  загальноосвітня  школа  І-ІІІ  ступенів    48 Харківської  міської  ради  Харківської  області.

З  1975  року  -  директор  Вьюгіна  Р.Я.  А  з  1987  року  школу  очолює  (попрацювавши  вже  старшою  вожатою  та  завучем  старших  класів )  випускниця  цієї  школи ,  Смаль  ( Ечкенко)  Галина  Василівна. Це  творча  та  енергійна  людина , вчитель біології та   за  фахом. За  її  роки  правління  школа  знайшла  нове  обличчя.

В  одному  з  приміщень  школи  №10   ( Піонерська  школа)  розміщалась  шкільна  бібліотека. Це була  маленька  кімнатка  з  пічним  опаленням. Але  її  фонд   задовільняв    потреби  читачів. На  той  час  це  був  центр  культурно – просвітницького  життя, бо  читання  тоді  було  головним  в дозвіллі   дорослої і  малої  людини.

З  переходом  в  нову  школу  переїхала  і  бібліотека.

Бібліотекарем  на  той  час  була  Ляшенко  Г.Я., яка  потім  стала  вчителем  російської  мови  і  літератури,  пропрацювала  в  цій  школі багато років  і  вийшла  на  пенсію.  

 У  1985  році  був  зроблений  перелік  всього  книжкового  фонду  бібліотеки,  списані  відсутні  книжки,  втрачені  книжки  були  замінені  на  нові.  З  1986  року,  коли  в  країні  були  розроблені  та  надруковані  «  Таблиці  бібліотечно – бібліографічної  класифікації  для  дитячих  бібліотек»,  був  переглянутий  та  знову  розставлений  книжковий  фонд,  а  також  написані  нові  роздільники  ББК. Це  відповідало  вимогам  того  часу. У  книжковому  фонді  був  створений  новий  розділ  « Методика  викладання  учбових  предметів   в  школі»,  бо  раніше  ця  література  не  була  виділена в  окремий  розділ,  а  знаходилась  в  галузевих  відділах  фонду,що  було  дуже  не  зручно  для  читачів  та  робітника  бібліотеки. Одночасно  була  переглянута  вся  галузева література  і  виключені  з  книжкового  фонду  морально  застарілі  та  зношені  книжки. 

Утворення такого  розділу  в  книжковому  фонді  вимагало  створення   довідникового  апарату  до  книжкового  фонду. Тому  були  створені  : «Абетковий  каталог», «  Алфавітно -  предметний  покажчик  до  книжкового фонду» , а  також  «  Систематичний  каталог  методичної  літератури   для  вчителів». Одночасно  в  книжковому  фонді  був  виділений  розділ                  « Довідково – бібліографічний  апарат  бібліотеки»,  до  якого  надійшли  всі  енциклопедії,  галузеві   словники  та  довідники ,  а  також  мовні  та  тлумачні  словники.

З  1989  року  школа  першою  в  районі   стала  україномовною,  тому  всі  книжкові  виставки,  тематичні  кутки  та  полиці, картотеки ,  рекомендаційні  списки  були  знову  оформлені  українською  мовою,  учбовий  та  книжковий  фонди  почали  поповнюватися  літературою  українських  авторів,  а  також  на  українській  мові.

На  початку  90-х  років  адміністрацією  школи  були  придбані  нові  меблі для  приміщення  бібліотеки: шафи, письмові  столи,стільці. Також  замінено освітлення  на  лампи  денного світла з  закритими  плафонами. Тому  сучасний  вигляд  бібліотеки  відповідає  вимогам  сьогодення.

 

 

З того  часу, коли  учні  стали  безкоштовно  користуватися  підручниками,в  школі  було створене  книгосховище , де  колись була  піонерська  кімната. Книгосховище  має  10 стелажів,на  яких  розміщується  весь фонд  підручників. В  2006 році  в книгосховищі  розмістили  ще  й  комп’ютер  з  принтером.

Запити читачів, професійний  рівень  педагогів спонукають  бібліотекаря  до  постійного  аналізу  і вдосконалення  як  форм,  так  і  змісту  роботи. Характер  методичного  забезпечення  педагогів, його зміст  та  масштаби зумовлюються завданням , які  має вирішувати  бібліотека  протягом  поточного  року. І конкретизуються  відповідно  до  проблеми, над  якою працює  школа.  Перш  за  все  цим  вимогам  повинен  відповідати  книжковий  фонд бібліотеки.  Щоб  навчально – виховний  процес  був  професійним  та ефективним , учителю необхідно бути  ознайомленим з  літературою  про  передовий  педагогічний досвід,  найновішими  методичними  розробками  про  сучасний  урок. Не  секрет , що  бібліотека  зараз  дуже  бідна  педагогічною  літературою і за  кількістю,і за  тематекою. І для учнів  за  новими програмами  з  української  та  зарубіжної  літератури  також  є  велика  потреба  в  книжках сучасних  письменників. Особливо  гострою  є  проблема  в новій  літературі. Але  повноцінне  докомплектування ускладнюється  великими  проблемами , бо  в  умовах  ринкових  відносин  в  країні  бібліотеки  не  мають пріоритету  на  придбання  літератури,  втратили  більшу  частину традиційних  джерел  комплектування,  а  також  інформації про випуск  необхідних  видань. Майже  не  видаються  твори  українських  та  зарубіжних  письменників  у  серії «  Шкільна  бібліотека». Складне  становище  і  з передплатою  періодичних  видань.  Бібліотека  одержує тільки  окремі  газети  та  журнали, а  методичних  журналів  з  предметів  зовсім  немає.  Нема  коштів  на їх  придбання.

Основний  бібліотечний  фонд  нашої  бібліотеки станом  на  01.09.2010 року становить 20818  примірників , з  них – 12239 прим. художньої  літератури та  8122 примірники  підручників.  Кожен  рік  в  ході  Всеукраїнської  акції    «Живи,книго !» фонд  бібліотеки  поповнюється  новими  книгами,їх  бібліотеці дарують учні,  батьки.

 Загальна  кількість  класів- 17,загальна  кількість  педагогічних працівників – 35,  загальна  кількість  учнів – 411. Бібліотека  розташована  на  другому  поверсі. Загальна площа – 56,6 кв.м

Стелажів – 18, столів – 6,  книжкових  шаф – 10, каталожних  шаф – 1,  вітрин  для  виставок – 7.

 В  окремий  період  завідувачами  бібліотеки  були : Ляшенко  Г .Я.(1962 р. –  1977р.),Ходінова  Л.А. ( 1977р. – 1985р.),Андрєєва  В.М.(1985 р. – 2003р.), Рибальченко  О.М.(2003р. – 2007р.) . Станом  на  01.09.2010 року  завідувачами  бібліотеки  є : Шавріна  В.М. – 0,75 ставки , освіта  вища  педагогічна,  Філатова  Н.О. – 0,25  ставки, освіта  вища  педагогічна.

Шавріна  В.М.

Варто  відмітити,  що  у  нашому  районі  працює злагоджений, дружний  колектив  бібліотекарів,які  завжди  приходять  один  одному  на  допомогу. І  це  зрозуміло,адже  у  школах  вводяться нові  предмети  і програми,  і  допомога,підтримка  один  одного сприяє  добрим  результатам.

Шкільна  бібліотека  здійснює  свою  роботу  відповідно до  «  Положення  про  бібліотеку  загальноосвітнього  навчального  закладу»  та  вимог  навчально - виховного  процесу. Одержавши  у  безкоштовне  користування  підручники,учителі  разом  з  бібліотекарями  школи,  батьками щороку  ще  з  1978 – 1979  н.р. проводять  виховну  роботу  із  бережливого  ставлення   до  навчальної  книги.  У  кожному  класі  та  в  бібліотеці  оформлені  куточки              «  Живи,  книго!», « Книга  - скарбниця знань».На  початку  навчального  року  на  загальношкільних  лінійках  середніх  та  старших  класів   оголошується  продовження  Всеукраїнської  акції  «  Живи,  книго!»,учні  знайомляться  з  наказом  про  участь  у  цій акції  та  з  членами  оргкомітету. Кожного  року  в  школі  та  районі  проводиться  Всеукраїнський  конкурс  «  Найкращий  читач  України».  Протягом  року  учні   6-7  класів  змагаються  за  звання  «Найкращий  читач». Діти  не  тільки  читають  книги,але  й  виконують  творчі  завдання:  висловлюють  свої  враження  від  прочитаних  книг, пишуть  листи  до  авторів та  героїв  книг, малюють  ілюстрації  до  книг,  пишуть  вірші, твори - мініатюри, придумують  свої  варіанти  кінцівок  книг. Для  визначення кращого  читача  був  проведений  «  Турнір  ерудитів». Кожен  з  учасників  представив свій  читацький  щоденник,  підготував  розповідь  про  свою  улюблену  книгу,  а  також  продемонстрував  свої  знання,  даючи  відповідь  на  питання  вікторини. Переможцем  ІІ етапу (  І  місце)  конкурсу   «Найкращий  читач  України  2009  року»  стала  учениця  7-А  класу  Пустовалова  Елеонора.  Переможцем  ІІ  етапу  (  ІІ  місце)   конкурсу   «Найкращий  читач  2010  року»  стала  учениця  7-А  класу  Клименко  Валерія.

Ми  хотіли  б  бачити  свою  бібліотеку  просторою,  затишною,  із великою  кількістю  сучасної  методичної  літератури,  з  достатньою кількістю  навчальної  літератури  та  сучасним  бібліотечним  обладнанням.  Бібліотека  в  час  масової  комп` ютерезації залишається  важливим  провідником  інформації,  адже  без  неї  людині  і  тепер  важко  пристосуватися  в  процесі  самоосвіти,у  громадській  роботі. Ми  всі  повинні  бути  вдячними  книзі,  вона  заслуговує  на  те.